von Ulf Banscherus
Auf den ersten Blick erscheint die Konfliktlage eindeutig: In den aktuellen hochschulpolitischen Auseinandersetzungen stehen sich „Humboldtianer“ und „Bologneser“ unversöhnlich gegenüber, wobei die letzteren zumeist dargestellt werden als seelenlose TechnokratInnen, die nichts anderes im Sinn haben als unter dem Banner der „Employability“ die ehrwürdige deutsche Universität zu einer verlängerten Werkbank des Berufsausbildungssystems zu degradieren, während sich die ersteren gerne als aufrechte StreiterInnen für die „Freiheit der Wissenschaft“ stilisieren.[1] Der Bildungsstreik wird dann entweder als leicht hysterische Reaktion auf die „Kinderkankheiten“ der neuen Studienstruktur abgetan[2] oder aber zum „letzten Aufgebot“, um die Verschleuderung des ideellen Tafelsilbers der deutschen Hochschulpolitik kurz vor der endgültigen Vermassung doch noch zu stoppen.[3] (weiterlesen…)