Archiv für die Kategorie ‘II. Selbstbestimmtes und kritisches Studium’


These 5: Studierende gestalten ihr Studium selbst und planen es mit selbst gewählten Schwerpunkten und Lerninhalten. Zu Studienbeginn werden grundlegende Fähigkeiten vermittelt, um alle Studierenden zur freien Studiengestaltung zu befähigen. Sie bekommen dabei Beratungs- und Unterstützungsangebote. Eine Einteilung in feste Studiengänge findet nicht statt.

Mittwoch, Mai 11th, 2011

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These 6: Studium ist nicht auf einen bestimmten Lebensabschnitt oder einen festgelegten Ort begrenzt. Studium ist ein andauernder Prozess, der mit allen Lebensentwürfen und –biografien vereinbar ist.

Mittwoch, Mai 11th, 2011

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These 7: Studium befähigt zur kritischen Reflexion und vermittelt berufspraktische Kompetenzen. Akademische und berufliche Bildung vermitteln verschiedenartige aber gleichwertige Fähigkeiten- und Fertigkeiten. Die Durchlässigkeit aller Bildungsbereiche ist gewährleistet.

Mittwoch, Mai 11th, 2011

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These 8: Studium ist sowohl persönlicher Mehrwert und Bildung des Individuums wie es gesellschaftlichen Fortschritt bedeutet. Im Vordergrund steht dabei die Befähigung zur kritischen Analyse und Weiterentwicklung gesellschaftlicher Lebens-, Arbeits- und Produktionsweisen.

Mittwoch, Mai 11th, 2011

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