von Petra Gerstenkorn Bildung ermöglicht ein selbstbestimmtes und eigenverantwortliches Leben sowie kulturelle, soziale und demokratische Teilhabe. Bildung sichert den Zugang zu Arbeit und Beruf und ist damit Teil der sozialen Frage. Bildungs-politik ist wesentliche Aufgabe für alle Organisationen – auch für die Vereinte Dienstleistungsgewerkschaft ver.di. ver.di begrüßt die Erarbeitung der Thesen für ein Studium der Weiterlesen…
“Die Thesen sind diskussionsfördernd”
von Torsten Bultmann Ich finde die Thesen ausgesprochen diskussionsfördernd, weil ihnen offenbar die Absicht zugrunde liegt, die seit langem konzeptionell stagnierende – und durch die vorherrschenden Formen des Bologna Prozesses noch zusätzlich entpolitisierte und zugleich entwissenschaftlichte – Auseinandersetzung um die Studienreform zu repolitisieren. Studienreform als ständige Aufgabe von Hochschulen muss notwendigerweise mit dem Gedanken der Weiterlesen…
“Mehr Lernen statt Belehrung”
Edelgard Bulnahm, MdB, Bundesministerin a.D. Hochschulen sind – wie in den Thesen zu recht dargestellt – Orte des Lernens, der Wissenschaft und Lebensraum für ihre Mitglieder. Für eine erfolgreiche Gestaltung der Zukunft kommt ihnen eine Schlüsselrolle zu. Hochschulen sind Orte der Wissensgenerierung und der Wissenssicherung, Ideenschmieden und Zukunftswerkstätten und spielen eine immer größere Rolle bei Weiterlesen…
Stellungnahme des Bundesvorstandes der Liberalen Hochschulgruppen
Nach der Lektüre eurer „12 Thesen für ein Studium der Zukunft“ möchte der Bundesvorstand der Liberalen Hochschulgruppen euch auf diesem Weg seine Position mitteilen, da wir von euch um eine Stellungnahme gebeten worden sind. Diese geben wir – ehrlich und ungeschönt – mit diesem Schreiben ab. Wir haben uns im Großen und Ganzen sehr verwundert Weiterlesen…